E-Assessment
Nur ein neuer Hype oder eine reelle Alternative?
urn:nbn:de:0009-5-30721
Zusammenfassung
Diese Frage wurde im Rahmen einer CampusSource Veranstaltung an der TU-Dortmund von Experten diskutiert. Insbesondere die Beispiele aus der Praxis und die Praxisberichte aus den Hochschulen trafen auf das Interesse der Teilnehmer.
Stichwörter: e-learning; e-assessment; information technology; higher education
Abstract
This question was posed in line with a CampusSource event at the TU Dortmund. More and more universities exploit e-test and e-assessment tools in their daily examination practice. Several experts reported on practical experiences and legal issues of online tests and exams (in German).
Keywords: e-learning; e-assessment; information technology; higher education
Diese Frage wurde im Rahmen einer CampusSource Veranstaltung an der TU-Dortmund von Experten diskutiert. Insbesondere die Beispiele aus der Praxis und die Praxisberichte aus den Hochschulen trafen auf das Interesse der Teilnehmer. Möglichkeiten und Grenzen, Anforderungen, Herausforderungen, Erfahrungen sowie juristische Aspekte von Online-Prüfungen wurden beleuchtet. Wie können (neue oder bereits vorhandene) IuK-Technologien sinnvolle Unterstützung bieten, um Lehrende zu entlasten? Welche Voraussetzungen sind dazu notwendig?
Die Problemstellung lag auf der Hand:
An vielen Hochschulen findet elektronische Unterstützung bei Übungen und Klausuren Einzug. Die Umstellung auf Bachelor- und Master-Studiengänge hat das Prüfungsaufkommen erheblich ansteigen lassen. Im Jahr 2013 stehen auch im Land Nordrhein-Westfalen die doppelten Abiturjahrgänge vor der Tür und lassen eine wahre Prüfungsflut erwarten.
Die einzelnen Vorträge und Materialien wurden unter:
http://www.campussource.de/events/e1010tudortmund/vortraege.html
zur Verfügung gestellt.